聚焦2026高招一文读懂新设本科专业

07/02

正是填报志愿的关键时刻，

今天，让我们来关注

今年新增本科专业

高校院长、专业带头人

权威解读

一次性讲清

9个全新特色本科专业

培养体系

核心课程

就业方向

升学路径

全覆盖

建议点赞、收藏

慢慢研读！

1、脑机科学与技术专业

培养脑机接口未来产业人才

天津大学副校长明东：

今年，天津大学“脑机科学与技术”本科专业正式获教育部批准设立，纳入交叉门类，与学校此前设立的“脑机接口”一级交叉博士点相衔接，成为全国直接面向本科招生的脑机接口专业。面向国家战略急需，天大创新开设这一专业，目标是培养引领智能人机交互发展的高素质人才。

本专业学生从大一到大四，将系统掌握“器件—芯片—算法—系统—应用”全链条技术，在神经科学原理、脑机接口电子系统设计、信息论与脑机编码，以及特设的“脑语者”专项研究计划等课程模块中，打牢理论根基，锤炼解决复杂前沿工程问题的实践能力。

当前，国内外脑机接口行业正经历高速发展，从基础研究与技术开发，到医疗设备研制与临床应用，再到智能交互与消费电子，乃至生态构建与市场运营，各领域的人才需求均增长迅速，为学生开辟了广阔的就业前景和发展空间。

2、数据资源与数据智能专业

锻造兼具多种能力的新型数智人才

南开大学校长助理、教务部部长李月琳：

本专业面向全社会各行业数字化转型刚需，重点培育兼具数据管理能力、智能技术应用能力与综合人文素养的复合型人才，填补当下既懂数据治理、又能进行数智开发的人才缺口。

本专业隶属于管理学门类，学制四年，毕业后授予管理学学士学位，依托信息资源管理一级开展建设，以数据全生命周期管理、数据价值落地作为核心主线，构建理论、技术、实践、治理四位一体的成熟培养框架。课程体系兼顾管理基础与前沿技术，核心开设信息资源管理概论、数据管理基础、人工智能与大语言模型、数据治理、数据资产管理、数据战略规划等课程，围绕数据资源化、资产化、价值化全流程设计教学内容。

从就业去向看，本专业毕业生就业面广，行业适配性强。可投身数字政务建设等领域；可负责数据资产管理、数据治理体系搭建、数据合规风控等岗位；也可继续深造，从事相关领域科研工作。

3、智能计算专业

培育用数学理解AI改进AI的创新人才

大湾区大学理学院讲席教授、数学系主任张宏坤：

智能计算专业获批设立，是大湾区大学面向国家需求、科技前沿发展和粤港澳大湾区产业升级作出的重要布局。简单来说，智能计算培养的不是只会“调用模型”的学生，而是能理解AI、改进AI，并用AI解决科学和产业问题的学生。

在课程设置上，本专业构建“数学基础—算法模型—系统实现—应用创新”贯通的培养体系。低年级阶段注重数学与计算基础训练，课程包括数学分析、线性代数等；中高年级逐步进入机器学习、神经网络与深度学习、优化理论基础等核心课程；同时面向前沿方向开设科学机器学习、图神经网络等课程，引导学生在理论学习中接触人工智能发展的前沿问题。

毕业生未来发展空间广阔。学生可在人工智能、大数据、科学计算、金融科技等领域从事算法研发、数据建模、系统优化等工作，也可继续在人工智能、计算科学等方向深造。

4、深地科学与工程专业

面向国家需求“向地球深部进军”

中国矿业大学教务部副部长、能源学院副院长周来：

中国矿业大学设立深地科学与工程这一交叉新专业，以深地工程智能化绿色化开发与利用为主线，面向国家能源资源安全保障、重大科技基础设施建造与应用等关键领域，致力于培养具有国际视野、能解决复杂科学问题与工程问题的深地领域拔尖创新人才。

培养方案以重大科研任务为牵引，打破壁垒，构建多一体化的综合课程体系，涵盖通识教育、人工智能、数理基础、专业基础、领域研究、科研创新与工程实践等六大课程模块。专业课方面，深度融合深地岩体力学、智能运维与数字孪生等核心内容，突出交叉。在读期间，学生不仅要掌握“深部高等岩体力学”“冲击动力学”等硬核基础，还将系统学习“重力储能原理与技术”“深地空间大规模储气储能”等极具前瞻性的特色课程。

这一专业将为我国深地资源开发、地下空间利用、深地储能等领域输送高层次创新人才，助力国家抢占深地科学研究与工程实践的全球制高点。

5、商业人工智能专业

注重商业场景理解提升问题解决能力

中国科学技术大学科技商学院、管理学院执行院长叶强：

商业人工智能专业是由中国科学技术大学科技商学院、管理学院创建，并获得教育部批准的工商管理类本科新专业。该专业旨在服务国家经济社会发展战略和全球产业体系重构需求，培养具有全球视野和跨领域能力的复合型杰出人才。

在核心素养塑造上，我们着重培养学生的商业AI融合创新能力、智能数据分析能力、人智协同决策能力、数理建模与IT应用能力、创新实践与沟通能力以及具有AI伦理与责任意识的未来组织管理能力。这些素养共同指向一个目标——让学生在技术快速迭代中保持敏锐的商业洞察力与高度的社会责任感，成为引领人工智能时代发展的中坚力量。

从未来发展看，深造、就业、创业都是毕业生可选择的方向。商业人工智能专业立足工商管理视角，强调AI技术与商业决策深度融合，注重商业场景理解与问题解决能力，致力于培养更多面向AI时代的商业人才。因此，毕业生可向“AI端”和“商业端”双向探索。

6、农业机器人专业

肩负现代农业智能化重要使命

江苏大学农业工程学院副院长刘继展：

今年，教育部批复在江苏大学增设我国农业机器人本科专业。这一新专业肩负着为我国现代农业智能化培育紧缺复合型人才的重要使命。

本专业以培养农业场景驱动型机器人系统工程师为核心目标，重点锤炼学生三大核心能力：农业机器人系统设计开发、农业机器人具身感知智能决策、农业机器人复杂场景共融能力。本专业立足构建面向生产的机器人解决方案的综合能力，解决“农业生产的机器换人”的知识交叉人才供给痛点，培养掌握本行业知识与基本技能、能综合跨学科知识解决工程实际技术问题的国家农业现代化发展骨干人才。

日后，毕业生可选就业方向很多：可进入头部智能农机、农业机器人企业从事机器人结构设计、算法开发等研发工作；可入职现代化智慧农场、农业产业园，负责无人装备运维与农场数字化管理；可进入传统农机企业，开展农机智能化改装升级；也可入职各地农业农村主管部门、农机推广中心，从事智能装备技术推广工作……

7、海洋智能与无人技术专业

贯通“船海装备+人工智能”人才培养

上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院党委书记薛鸿祥：

今年，上海交通大学“海洋智能与无人技术”本科专业正式获教育部批准设立，成为全国该领域的“AI+”本科专业，填补了我国海洋智能无人技术方向体系化人才培养的空白。

该专业构建以智能设计为主线，智能感知、决策、控制为支撑的全新培养方案，将人工智能“基因”植入海洋装备“肌体”。我们的学生从入学起，将围绕多源海洋信息融合、态势推理与广域感知等典型场景，系统学习重构后的知识体系。课程设计靶向精准、案例价值突出，帮助学生在有限学时内掌握行业“智改数转”所需的核心能力。毕业设计选题直面装备智能无人发展的现实需求，着力构建“分析设计—评价决策—集成创新”的能力提升台阶。

毕业生既可在国内外涉海领域高校及科研机构继续深造，攻读硕士或博士学位，也可进入大型央企、相关新兴科技企业，从事海洋智能与无人技术的研发与应用工作。

8、具身智能专业

推动人工智能与实体经济深度融合

哈尔滨工业大学控制科学与工程博士生导师金晶：

在2026年本科专业目录“交叉”门类中，支持哈尔滨工业大学等9所高校增设具身智能新专业，推动新一代人工智能与实体经济深度融合，赋能经济社会高质量发展。

学校具身智能专业以控制科学与工程、计算机科学与技术、机械工程等三大优势为支撑。在课程设置方面，我们将采用“理论—技术—实践”一体化培养模式，围绕“感知—决策—执行—集成”全链条，构建涵盖数理基础、专业核心、项目实践等多个模块的课程体系。

我们希望基于课程体系与优势，培养系统掌握具身智能领域的复杂决策、计算智能等基础理论与工程方法，在具身智能理论研究、技术开发及管理工作领域具有核心竞争力，同时兼具系统思维与跨学科创新能力的高层次科技人才。

9、真空工程与技术专业

搭建覆盖本硕博的真空人才培养体系

东北大学机械工程与自动化学院教授、博士生导师姜曦灼：

东北大学的真空工程与技术日前成为全国首批增设并批准列入目录的新专业之一。

学校将通过制度保障、课程融入、实习实训以及项目化科研竞赛等多种渠道，鼓励并支持学生从低年级开始就走进实验室，深度参与创新实践与科研。同时，我们在航天领域、半导体头部企业等建有多个校内外实践教学基地，让学生通过实践训练具备较强的实践动手能力。专业的培养方案深度融合机械工程与真空技术，采取“物理基础—工程核心—智能测控—前沿应用”四阶递进模式。专业核心课程包括真空工程理论基础、真空获得设备、真空工程控制技术基础等，形成覆盖真空工程全技术链条、融合传统机械与智能工艺的复合型知识生态与高阶能力培养体系。

未来，毕业生能够在半导体制造、新能源、新材料、航空航天等重点领域从事真空装备研发、技术攻关、工程应用等相关工作，解决现实中存在的真空技术相关“卡脖子”问题。